Equilibrio entre competición y formación: diseño de una programación integral para el aprendizaje del baloncesto competitivo en niños de 9 a 11 años
DOI:
https://doi.org/10.70262/riesafd.v1i3.2024.25Palabras clave:
Baloncesto, Competición, Fundamentos, Formación, Técnico- TácticoResumen
El artículo científico propone un enfoque equilibrado entre competición y formación en el aprendizaje del baloncesto competitivo en niños de 9 a 11 años. Se destaca la importancia de la programación integral que combine el entrenamiento técnico- táctico para la competición con la formación en valores, trabajo en equipo, disciplina y disfrute del deporte, aplicando modelos alternativos basados en el Constructivismo. La metodología empleada es una investigación de carácter descriptivo con enfoque cualitativo y cuantitativo, con una muestra de 8 deportistas de la categoría 9-11 años del Club Deportivo Especializado Formativo de Baloncesto "Phoenix". Los resultados muestran que el 78,13% de los participantes alcanzaron los fundamentos en cuanto al bote, el 75% logró desarrollar la entrada a canasta y el 87,5% realizó acciones de forma grupal de manera efectiva. Estos resultados reflejan el impacto positivo de la formación integral en el baloncesto, no solo en el desarrollo de habilidades técnicas, sino también en la promoción de valores como el trabajo en equipo, la disciplina y el respeto a las reglas del juego, aspectos esenciales para el crecimiento personal de los niños en esta etapa de formación
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