https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/issue/feed 2024-08-20T19:19:10+00:00 Ángel Freddy Rodríguez Torres [email protected] Open Journal Systems <p>La Revista Interdisciplinaria de Educación, Salud, Actividad Física y Deporte es una revista académica arbitrada de Acceso Abierto. La revista tiene como objetivo publicar investigaciones interdisciplinarias relativas a la Educación, Salud y Deporte. La revista no tiene cargos por revisión ni publicación de artículos. La Revista Interdisciplinaria de Educación, Salud, Actividad Física y Deporte se publica de forma Cuatrimestral bajo los periodos Enero-Abril/ Mayo-Agosto/ Septiembre-Diciembre. Los números se publican en Enero, Mayo, Septiembre, por el Centro Internacional de Altos Estudios para la Promoción de la Educación e Innovación (CIAEPEI) en Ecuador desde el 2024.</p> <p> La revista tiene como público objetivo a estudiantes, docentes e investigadores de estas áreas del conocimiento.</p> <p> </p> <p align="center">Recepción abierta de manuscritos para el próximo fascículo Vol. 1 No. 1 (2024). Para más información <a href="https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/about/submissions">haga clic aquí</a>.</p> <p align="center">Esta revista está bajo una licencia <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank" rel="noopener"> Creative Commons de Atribución Internacional 4.0</a></p> <p align="center"><img style="border-width: 0;" src="http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></p> https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/22 2024-08-03T04:26:08+00:00 Jairo Alexander Cañaveral Hernández [email protected] Bryan Patricio Caiquetan Simbaña [email protected] Kevin Alexander Elizalde Benalcázar [email protected] Lenin Omar Flores Cerón [email protected]

<p>Para el año 2030, el 20% de la población mundial serán adultos mayores, la mitad de los cuales serán obesos, lo que se convertirá en un grave problema de salud pública. <strong>Objetivo:</strong> de este estudio fue evaluar el impacto del ejercicio aeróbico de alta intensidad sobre la composición corporal en personas con obesidad o sobrepeso. <strong>Metodología</strong>: se realizaron búsquedas en los repositorios de Scopus y Science utilizando la declaración PRISMA en septiembre de 2023. Se realizaron publicadas en los últimos 5 años, incluidas las personas con sobrepeso u obesidad. <strong>Resultado</strong>: se dio a conocer un total de 25 artículos finales cumplieron todos los criterios de inclusión. Las investigaciones muestran que el ejercicio aeróbico de alta intensidad como intervención única durante 8 a 12 semanas tiene un efecto positivo en las personas con sobrepeso u obesidad al reducir la grasa corporal, aumentar la masa muscular, mejorar la condición física y mejorar la calidad de vida. <strong>Conclusión: </strong>el ejercicio aeróbico de alta intensidad puede ser altamente efectivo para mejorar la composición corporal en personas con obesidad, ya que promueve una mayor quema de grasa y mejora la masa muscular. Además, este tipo de ejercicio contribuye a la reducción de la grasa visceral y a la mejora del metabolismo. Sin embargo, su implementación debe ser gradual y personalizada para evitar el riesgo de lesiones y garantizar la adherencia a largo plazo</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Jairo Alexander Cañaveral Hernández, Bryan Patricio Caiquetan Simbaña, Kevin Alexander Elizalde Benalcázar, Lenin Omar Flores Cerón https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/21 2024-08-02T17:12:00+00:00 Brayan Patricio Lopez Camalle [email protected] Jordy Michael Robles Condoy [email protected] Gabriela Alexandra Vaca Cargua [email protected]

<p>La actividad física (AF) representa una buena fuente de salud en lo físico como en lo psíquico, donde a edades avanzadas ayuda aumentar la fuerza muscular, el equilibrio, la coordinación etc. La AF constituye en el movimiento del cuerpo intencional, que se lo realiza con los músculos esqueléticos donde se produce el gasto energético (Ceballos, Bermúdez, &amp; Medina, 2012). El objetivo del presente artículo se enfocará en como la actividad física aportara en la vida saludable de los adultos mayores y que actividades físicas pueden realizar Se empleará una búsqueda principalmente en el Google Académico, y en diferentes bases de datos como Dialnet, Scielo así como también en diferentes sitios de bases de datos de artículos y revistas para la recopilación de la información sobre la &nbsp;&nbsp;&nbsp;actividad física en adultos mayores. Donde la actividad física para los adultos mayores es parte importante para una vida saludable donde tiene gran trascendencia en la sociedad, pues la práctica de alguna actividad física previene algunas enfermedades no trasmisibles, así como también puede ayudar de rehabilitación y de tratamiento.es por ello que se hace un análisis de la situación que conlleva la actividad física en edades avanzadas. Los resultados obtenidos en esta investigación nos indican que las AF recreativas que se realiza En adultos mayores influyen de forma positiva en la mejora de la calidad de vida de las personas</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Brayan Patricio Lopez Camalle, Jordy Michael Robles Condoy, Gabriela Alexandra Vaca Cargua https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/16 2024-08-01T09:14:38+00:00 Carlos Alberto Vizcaíno Lucero [email protected] Marlon Alexander Celin Puetate [email protected] Jefferson Daniel Imbacuan Pinchao [email protected] Oswaldo Patricio Flores Dueñas [email protected]

<p>La motivación se ha reconocido como un factor determinante en el rendimiento académico de los universitarios, especialmente en el contexto de la educación superior. <strong>Objetivo:</strong> Analizar cómo la motivación impacta en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. <strong>Metodología</strong>: Este estudio se basó en una revisión sistemática siguiendo las directrices de la metodología PRISMA, utilizando un análisis cuali-cuantitativo de datos y metadatos. Se emplearon diversos métodos y técnicas, incluyendo análisis, síntesis, inducción, deducción, revisión de documentos, estadística descriptiva y análisis bibliométrico y bibliográfico. La gestión de textos científicos se dividió en las etapas de identificación, selección, elegibilidad e inclusión. Se utilizaron bases de datos como Google Académico, Redalyc, Scielo, Latindex, Dialnet, Pubmed y repositorios digitales institucionales, empleando palabras clave como "Motivación", "Rendimiento Académico", "Motivación Intrínseca", "Motivación Extrínseca", "Motivación de logro" y "Universidad". Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, priorizando la actualidad de la información (últimos cuatro años, 2020-2023) y la correspondencia temática. Se realizó un análisis exhaustivo de los textos, considerando título, palabras clave, resumen, objetivo, principales hallazgos y conclusiones. <strong>Resultados</strong>: La mayor producción científica se concentró en el 2022, con un 60% de la muestra total. Además, se identificó una correlación positiva y significativa entre la motivación y el rendimiento académico. Las tres dimensiones de la motivación: la intrínseca, extrínseca y de logro están correlacionadas con el rendimiento académico.<strong> Conclusiones</strong>: La motivación es crucial para el rendimiento académico y fomentar la motivación intrínseca, extrínseca y de logro puede ser clave para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Carlos Alberto Vizcaíno Lucero, Marlon Alexander Celin Puetate , Jefferson Daniel Imbacuan Pinchao, Oswaldo Patricio Flores Dueñas https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/15 2024-08-01T06:40:28+00:00 Estefani Alexandra Sánchez Morales [email protected] Soraya Nicole Oñate Carrera [email protected] Karen Lizeth Marcillo Cabrera [email protected] Andrea Paola Calapiña Cruz [email protected]

<p>El articulo tiene como <strong>Objetivo:</strong> sistematizar los fundamentos teóricos y metodológicos de los juegos cooperativos para el desarrollo de la psicomotricidad en estudiantes de educación inicial.<strong> Materiales y métodos:</strong> El estudio de revisión sistemática estuvo construido bajo la metodología PRISMA, para la búsqueda sistemática de estudios científicos relacionados con el tema, se utilizó buscadores académicos reconocidos por su veracidad y su confiabilidad tales como: Latindex, SciELO, Redalyc, Dialnet, así como también buscadores académicos como Google Scholar y repositorios institucionales digitales. El proceso de selección de los documentos más relevantes, se utilizó criterios de inclusión y exclusión, asociados a la actualidad de la información (fuentes principalmente de los últimos 5 años 2020-2024). Fue así como en este proceso el análisis bibliográfico, el método de inducción y deducción, el método analítico sintético, la revisión de documentos y la triangulación de las fuentes seleccionadas nos garantizaron las fases de este estudio. <strong>Resultados:</strong> Los resultados de los estudios se examinaron de manera crítica, evaluando el propósito, el tipo de estudio y la perspectiva adoptada sobre el tema investigado siendo un total de 25 estudios.<strong> Conclusión:</strong> Los juegos cooperativos han demostrado ser una herramienta efectiva para mejorar las habilidades psicomotoras en niños de educación inicial.</p> <p><strong>Palabras clave</strong><strong>: </strong>Juegos cooperativos, Psicomotricidad, Desarrollo psicomotriz y Educación inicial</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Karen Lizeth Marcillo Cabrera, Estefani Alexandra Sánchez Morales, Soraya Nicole Oñate Carrera, Andrea Paola Calapiña Cruz https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/13 2024-08-20T01:14:20+00:00 Andrés Nicolas Utreras Martínez [email protected] Kevin David Acosta Rosero [email protected] Wendy Aracely Cofre Navarrete [email protected] Juan Carlos Pineda Pinengla [email protected]

<p>Objetivo: Analizar cómo los ejercicios de fuerza impactan en la mejora la autoimagen de los adolescentes. Materiales y métodos: La metodología utilizada, fue congruente con la revisión sistemática basada en el protocolo PRISMA. Se partió de una búsqueda a profundidad en fuentes actualizadas relacionadas con el tema, apoyándonos en buscadores&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; académicos como: Latindex, Redalyc, Dialnet Scielo y Web of Science y Google Scholar. El proceso de selección de los documentos más relevantes, utilizando criterios de inclusión y exclusión, asociados a la actualidad de la información (fuentes fundamentalmente de los últimos 5 años 2019-2024). En este proceso el análisis bibliográfico, el método analítico sintético, y la triangulación por la fuente garantizaron las fases del estudio. Resultados: Se comprueba que el entrenamiento con ejercicios de fuerza se ubica fundamentalmente en la etapa del desarrollo físico general y específico para mejorar la autoimagen en los adolescentes, registrando despliegues de entrenamiento con una duración de tiempo variable, una intensidad y frecuencia de sesiones de entrenamiento Conclusiones: El ejercicio de fuerza se ubica fundamentalmente en la etapa de preparación especial y puede llegar hasta la etapa precompetitiva para desarrollar la potencia muscular, la fuerza explosiva y sus manifestaciones y la capacidad reactiva.</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Andrés Nicolas Utreras Martínez, Kevin David Acosta Rosero, Wendy Aracely Cofre Navarrete, Juan Carlos Pineda Pinengla https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/12 2024-08-20T19:19:10+00:00 Carlos Marcelo Males Chicaiza [email protected] Adrian Stalin Cuya Cruz [email protected] Luis Alberto Tualombo Nasimba [email protected] Anthony Segundo Rivadeneira Espinoza [email protected]

<p>EL fútbol es un deporte donde las cargas y demandas físicas cada vez más se hacen más exigentes, y el riesgo a lesionarse es mucho mayor debido a la cantidad de horas de entrenamientos y competencias. Objetivo: Investigar el impacto de las lesiones de rodilla en el rendimiento de los futbolistas, considerando factores como la gravedad de la lesión, el tiempo de recuperación y las implicaciones a largo plazo. La metodología utilizada, fue congruente con la revisión sistemática basada en el protocolo PRISMA, Las publicaciones se buscaron en las bases de datos: Dialnet, scielo, Google académico y Redalyc, El proceso de selección de los documentos más relevantes, utilizando criterios de inclusión y exclusión, asociados a la actualidad de la información (fuentes fundamentalmente de los últimos 5 años 2019-2024). Resultados: Las lesiones de rodilla y el rendimiento deportivo, existieron visiones diferentes sobre cómo son dichas relaciones. Por un lado, se abre la posibilidad de que las lesiones de rodilla no sea siempre un aspecto debilitador del rendimiento, sino que, por el contrario, bajo determinadas condiciones pueda, incluso favorecer dicho rendimiento. Así también, se abre la posibilidad de que las lesiones de rodilla afecten de alguna manera al rendimiento. Conclusiones: EL impacto de las lesiones de rodilla en el rendimiento de los futbolistas es un tema de gran relevancia en el ámbito deportivo y médico. Las lesiones de rodilla, que incluyen esguinces, desgarros de ligamentos y meniscos, y otras afecciones, pueden tener efectos significativos en la capacidad de un futbolista para rendir al máximo nivel. Estas lesiones no solo pueden causar dolor y malestar físico, sino que también pueden llevar a periodos prolongados de inactividad, lo que puede afectar la condición física general, la habilidad técnica y la confianza del jugador. Además, las lesiones de rodilla pueden tener implicaciones a largo plazo, aumentando el riesgo de condiciones crónicas como la osteoartritis.</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Carlos Marcelo Males Chicaiza, Adrian Stalin Cuya Cruz, Luis Alberto Tualombo Nasimba, Anthony Segundo Rivadeneira Espinoza https://revistainterdisciplinaria.com/index.php/home/article/view/23 2024-08-14T15:21:27+00:00 Marcial Hernandez Revollo [email protected] Saith Truchon Jimenez [email protected] Ronald Ripoll Jimenez [email protected]

<p>Los adultos mayores con Enfermedad de Parkinson (EP) experimentan dificultades de movilización debido a los síntomas propios de su patología y a otras comorbilidades incluyendo la sarcopenia. Es fundamental elaborar recomendaciones destinadas a aumentar la conciencia sobre la sarcopenia e instar a la detección y tratamiento tempranos de esta condición. Esta revisión describe la evidencia publicada sobre el manejo nutricional adecuado para prevenir o controlar el desarrollo de sarcopenia en los adultos mayores con EP. Aunque se evidenciaron vacíos respecto a la investigación sobre la EP y su relación con la sarcopenia, la literatura permite establecer la relevancia de una alimentación balanceada basada en proteínas, vitamina D y B12, vegetales, frutas, nueces, baja cantidad de carnes rojas y alimentos procesados con el fin de mantener un IMC estable, disminuir en lo posible el riesgo de aparición o progreso de la sarcopenia, y mejorar la calidad de vida de los pacientes.</p>

2024-09-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Marcial Hernandez Revollo, Saith Truchon Jimenez, Ronald Ripoll Jimenez