Las Prácticas Lúdicas y su influencia en la Motricidad Fina de niños de 4 años: Revisión Sistemática
DOI:
https://doi.org/10.70262/riesafd.v1i3.2024.11Palabras clave:
Practicas lúdicas, Actividades lúdicas, Motricidad fina, Desarrollo motorResumen
El articulo tiene como Objetivo: sistematizar los fundamentos teóricos y metodológicos de las Practicas Lúdicas y su influencia en la Motricidad Fina de niños de 4 años. Materiales y métodos: El estudio de revisión sistemática estuvo construido bajo la metodología PRISMA, para la búsqueda sistemática de estudios científicos relacionados con el tema, se utilizó buscadores académicos reconocidos por su veracidad y su confiabilidad tales como: Latindex, SciELO, Scopus, Redalyc, Dialnet, así como también buscadores académicos como Google Scholar y repositorios institucionales digitales. El proceso de selección de los documentos más relevantes, se utilizó criterios de inclusión y exclusión, asociados a la actualidad de la información (fuentes principalmente de los últimos 5 años 2020-2024). Fue así como en este proceso el análisis bibliográfico, el método de inducción y deducción, el método analítico sintético, la revisión de documentos y la triangulación de las fuentes seleccionadas nos garantizaron las fases de este estudio. Resultados: Se comprueba que las practicas lúdicas tienen una importancia fundamental en el desarrollo del nivel de la motricidad fina de los niños de 4 años después de realizar la revisión sistemática de un (n=25) estudios. Conclusión: las practicas lúdicas influyen en la motricidad fina de los niños de 4 años.
Descargas
Citas
Ardila, D., & Fernández, T. (2022). Las prácticas lúdicas familiares en el aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes del grado primero. Acta Scientiarum, 44, 1-14. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v44i1.61343
Ayala, M. (2022). Rincón de aprendizaje manitas mágicas para el desarrollo de la motricidad fina de los niños. Prometeo Conocimiento Científico, 2(2), 1-14. https://doi.org/10.55204/pcc.v2i2.10
Barrios, M. (2023). Impacto de las Estrategias Lúdicas en el Desarrollo de la Motricidad Fina en Niños de 5 y 6 Años [Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD]. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/58788/mdbarriosb.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Cabezas, J. (2024). Actividades Lúdicas en la estimulación de la Motricidad Fina en niños de 3 a 4 años [Universidad Estatal Península de Santa Elena]. https://repositorio.upse.edu.ec/xmlui/bitstream/handle/46000/11319/UPSE-MEI-2024-0008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Calle, C. (2022). Aplicación del programa de actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en niños de 5 años del nivel inicial-2022. [Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/98082/Calle_ACV-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Chávez, E. (2017). Las prácticas lúdicas en la coordinación motriz [Tesis de Maestría, Universidad Técnica de Ambato]. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/27129/1/0201041951%20EDWIN%20OLMEDO%20CHAVEZ%20%20GAVILANEZ.pdf
Diaz, E. (2023). Las estrategias lúdicas pedagógicas y su relación en la motricidad fina de institución educativa inicial N° 214 [Escuela de Educación Superior Pedagógica Publica Santa Rosa]. https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/bitstream/handle/EESPPSR/52/DOC-20230426-WA0116.%20%281%29%20-%20Elizabeth%20Adriana%20Diaz%20Mora.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Duque, Y. (2021). Actividades Lúdicas para estimular la motricidad fina en niños 3 a 4 años de Educación Inicial I en la Unidad Educativa Enrique Malo Andrade en el año lectivo 2019-2020 [Tesis de Licenciatura, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20217/4/UPS-CT009105.pdf
Fernandez, G. (2022). Estrategias lúdicas para mejorar la motricidad fina en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial pública, Jaén [Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/95162/Fernandez_JG-SD.pdf?equence=8&isAllowed=y
Fisher, KR (1996). El aprendizaje infantil en el juego: una revisión de la literatura . Revista internacional de educación infantil, 4(1), 5-14.
Galvis, J. (2021). Estrategias lúdico-físicas en el fortalecimiento de la motricidad fina de los estudiantes de preescolar del Colegio Americano de Bogotá [Fundación Universitaria Los Libertadores]. https://repository.libertadores.edu.co/server/api/core/bitstreams/3744f7e1-4896-4e1f-be29-89245c9a2d6a/content
Garcia, E., & Manzo, K. (2024). Actividades Lúdicas para estimular la motricidad fina en niños de Educación Inicial [Universidad Técnica de Babahoyo]. http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/16336/TIC-UTB-FCJSE-EINIC-000050.pdf?sequence=1&isAllowed=y
García, G. L., & Lazo, M. V. (2022). Guía de actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez. Revista Educare, 26, 1-22. https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1680/1633
Ginsburg, KR (2007). La importancia del juego para promover el desarrollo infantil saludable y mantener vínculos fuertes entre padres e hijos . Pediatría, 119(1), 182-191.
Herrera, M. (2022). Aplicación de Estrategias Lúdicas mejoran la motricidad fina de los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Particular Santisima Mater Admirabilis de la Provincia Zarumilla-Tumbes 2021 [Universidad Católica los Ángeles Chimbote]. https://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/20.500.13032/26384/ESTRATEGIAS_DIDACTICAS_HERRERA_DIOSES_MARICELA.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Inaquiza, E., & Trávez, K. (2024). Actividades Lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de Educación Inicial. https://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/11805/1/PP-000399.pdf
Iñamagua, S., & Zambrano, W. (2024). Vista de Las actividades lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños con Trastorno del Espectro Autista en el Nivel de Inicial II. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(2), 1-14. https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2009/2564
Jiménez, J. (2021). Estrategias lúdicas para un adecuado desarrollo de la motricidad fina en niños de 4-5 años de la Unidad Educativa Corazón de María en el año lectivo 2019-2020 [Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20179/1/UPS-CT009074.pdf
López, V. (2022). Actividades lúdicas para el desarrollo de la Motricidad Fina en educación inicial [Pontificia Universidad Católica del Ecuador]. https://repositorio.puce.edu.ec/server/api/core/bitstreams/e13e85dd-6878-4526-be27-f5dea02e490b/content
Martínez, E. (2021). Estrategia lúdica para el fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa en estudiantes del grado preescolar. Fundación Universitaria Los Libertadores.
Morales, F. (2021). Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad na en niños de una institución educativa inicial. Revista Educación, 19. https://orcid.org/0000-0002-1466-5252
Moreira, M., & Alcívar, S. (2022). Implementación de los Rincones Lúdicos para el Desarrollo de la Motricidad Fina de Los Estudiantes de 2 a 3 Años del Centro de Desarrollo Infantil «Luz y Progreso». Polo de Conocimiento, 7(2), 1-18. https://doi.org/10.23857/pc.v7i2.3686
Morocho, C. (2021a). Estrategias lúdicas para mejorar la motricidad fina a través del ambiente de construcción en niños y niñas de inicial II de 4 a 5 años en el centro de educación inicial ciudad de Cuenca, año lectivo 2019-2020 [Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20219/1/UPS-CT009107.pdf
Morocho, C. (2021b). Estrategias Lúdicas para mejorar la Motricidad Fina a través del ambiente de construcción en niños y niñas de inicial II de 4 a 5 años en el centro de Educación Inicial Ciudad de Cuenca, año lectivo 2019-2020. [Tesis de Licenciatura, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20219/1/UPS-CT009107.pdf
Narváez, M. (2023). Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad fina, a través de la dactilopintura en los niños del primer año de u. e. miguel Leoro Vásquez [Universidad Técnica del Norte]. https://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/14109/2/FECYT%204186%20TRABAJO%20DE%20GRADO.pdf
Ochoa, M., Ochoa, W., & Rodríguez, M. (2021a). Desarrollo de la motricidad fina con actividades lúdicas en niños preescolares. Revista Mendive, 19(2), 1-9. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2393
Ochoa, M., Ochoa, W., & Rodríguez, M. (2021b). Desarrollo de la motricidad fina con actividades lúdicas en niños preescolares. MENDIVE, 19(2), 600-608. http://scielo.sld.cu/pdf/men/v19n2/1815-7696-men-19-02-600.pdf
Ortiz, D. (2021). Estrategias didácticas para mejorar la motricidad fina en niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Particular Misioneros Oblatos, Año Lectivo 2019-2020 [Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20203/1/UPS-CT009088.pdf
Paredes, E. (2023). Actividades lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 1549 Chimbote 2023 [Universidad Católica los Ángeles de Chimbote]. https://repositorio.uladech.edu.pe/handle/20.500.13032/36313
Quimís, M., & Samada, Y. (2023). Sistema de actividades para el desarrollo de la motricidad fina en niños de cuatro años. MQRInvestigar, 7(4), 965-991. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.965-991
Quispe, F. (2021). Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de una institución educativa inicial. Revista Educación, 19(19), 1-18. https://revistas.unsch.edu.pe/index.php/educacion/article/view/198/181
Tipanguano, N. (2023). Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial. [Maestría en Educación Inicial, Universidad Técnica de Cotopaxi]. https://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9957/1/MUTC-001372.pdf
Tufiño, G. (2022). Estrategias lúdicas para desarrollar la motricidad fina en los niños y niñas de subnivel preparatoria durante la pandemia COVID-19 en la Unidad Educativa Alfredo Cisneros [Universidad Central del Ecuador]. https://www.dspace.uce.edu.ec/server/api/core/bitstreams/c3144110-0dc5-4e49-b753-4576af8df7f9/content
Vygotsky, LS (1978). La mente en la sociedad: el desarrollo de los procesos psicológicos superiores . Harvard University Press.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Ariel Vinicio Coronel Jima, Steveen Bolívar Nieto Aldaz, Rodrigo Alejandro Aguirre Vega, Bryan Andrés Ramírez Saritama
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.